一年前捧着人大附中的录取公告书，孩子和大家都落泪了。现在看着这张录取公告书，我心里还象打翻了五味瓶。为了这张公告书，大家付出得太多了。从小学六年级起，孩子就没了周末，现在小升初走远了，中考一每天近了，大家的心里不由又开始紧张起来。今年中考13。
5完人，10万考试报名普通高中。等大家孩子上初中三年级了，也是要考试报名普通高中的，我心里都想好了。从招生政策来看，中考一年比一年激烈，这个不是人数的问题，是大家意识的提升，有更多的孩子想上先进的学校。学校在激烈的角逐中也在提高自己，升学重点在孩子！大家的孩子后劲足吗？从初中一年级开始，我相信不少爸爸妈妈开始慢慢不“熟知”孩子了。孩子在上初中前，对小升初的角逐毫无怨言，可是面对初中二年级的分班考试，他一直说：还有完没完。这句话象大家透递了一个危险的信号：孩子感到有点烦了。有些孩子可能是有点累了。后劲不足，没办法在考试角逐中体味到学习进步的乐趣，反而会对考试产生厌烦情绪，或者焦虑。毕竟学习的形式是枯燥的，假如如此的时候，不可以准时纠正孩子心理上的问题，不可以全身心地投入，那样会干扰到将来孩子的学习效率。要想方法给孩子学习的动力，让他一个人去为我们的将来奔跑。我一直觉得，心理潜意识的东西，总是成为大家行动的主导。不要光忙着让孩子学这学那，维持心理健康，向上才是非常重要的。不少孩子的父母非常发愁：有些孩子不自觉学习，有些孩子没好的习惯。其实这类说到底是意识问题。应该如何鼓励孩子？大家来看看今年北京理科状元杨慧心，大伙都纳闷她是如何在高中维持领先，在高考考试中崭露头角的呢？健康向上的心理，可以让她维持对学习的热情，对生活的热爱，对前途的向往。如此的例子数见不鲜，不不承认也有在压抑的心理下成功的高考考试状元，可是哪个想让孩子变成那样呢？健康的心理对重压的调节能力也是很强。那些后劲不足的孩子，可能小升初考进实验班，可是到了中考，还能一路领先吗？大家了解小升初不少孩子考进实验班，但没上实验班。在初中一年级入学的摸底中，有的孩子就从实验班被调到普通班了，初中二年级的分半考试，如此的例子更是多不胜数。那些智商开发早，考上重点初中的孩子，不是有不少在中考中落到普高的吗？大家一直剖析是孩子考试发挥不好，再则觉得学校没教好。可是事实上，不少孩子没上重点初中，也考上了示范高中。孩子的成绩好坏，我归结了一下，有客观和主观上的一些缘由。客观上：智商开发的程度，对常识的学会度。主观上来讲：有没高效学习习惯，心理素质的好坏。今天父母都过渡关注客观上的原因，对孩子的情感，心理素质关注得不够。不可以得到准时好得调试，总是影响学习，当然，孩子心理最好状况，只有爸爸妈妈最知道。多和孩子交流，防患于未然。
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